20/05 - Anglais

Mercredi 20 Mai 2020
- Play this game designed by your teacher:https://learningapps.org/watch?v=pmzh2snuc20
- Watch your teacher's video: https://drive.google.com/file/d/1sgJCP9f9tkjpMBbyvckKgt1mfaethwq2/view?usp=sharing

20/05 - Arabe: Mercredi 20 Mai

Travail du Mercredi 20 Mai:

١. أشاهد 👀 هنا  و أتذكّر ✌

٢. أستمع 👂 هنا و أحلّ ✍📄 الورقة المرفقة

أرجو إرسال الورقة  إلى معلّمة الصّفّ و شكراً.

GSA: rania.baassiri@lyceefrancaisdjeddah.com

GSB: farah.baba@lyceefrancaisdjeddah.com

GSC: nadya.tawil@lyceefrancaisdjeddah.com

٣. أشاهد 👀 و أغنّي 🎤https://www.youtube.com/watch?v=AFO46t8cuLM&t=26s

٤. ألعب 

عيد فطر سعيد 😘

20/05 - Langage écrit - Principe alphabétique

Objectif : Observer la succession des lettres dans les mots

Cliquez ici pour voir la fiche en PDF
https://drive.google.com/file/d/1a5JhmyqysBUvLP9ld30PlTlpzy5QDL_2/view?usp=sharing

Vidéo explicative

20/05 - CPOSP - Les résolutions de problèmes - Problèmes sur le partage et les comparaisons de quantités

Vidéo explicative

20/05 - CPOSP - Numération- Construire une collection jusqu'à 10

Exercice 1:

Lien PDF - Cliquez

Exercice 2:

Lien PDF - Cliquez

20/05 - Langage écrit - Phonologie

Les phonèmes voyelles : Fiches sur les phonèmes [i] et [u]

Fiches

                   

J'entends I - cliquez                                                                        J'entends U - cliquez

19/05 - Agir et s'exprimer avec les activités artistiques - Jeu à construire.

Matériel : 

- 1 rond de papier de couleur
- 1 paille
- du scotch
- un ciseau
- une petite feuille d'aluminium

19/05 - Langage écrit - Ecriture

Ecriture des lettres w et z


Cliquez ici pour imprimer la fiche en PDF


Ecriture de mots


Cliquez ici pour voir la fiche en PDF


Vidéo explicative

19/05 - Arts/Explorer le monde - Musique/Les objets - Fabrication d'instruments de musique

Vidéo 1: Fabrication d'un instrument à percussion

Matériel requis:

- 3 verres (en verre!)
- Une cuillère à soupe




Vidéo 2: Fabrication d'un instrument à corde

Matériel requis:

- Un élastique
- Une boîte en plastique



En lien avec ces vidéos

Vous pouvez revisionner la vidéo de Séverine sur les familles des instruments de musique du 11/05
ainsi que celle de Noura sur les notions de aigu et grave du 06/05.


Activité proposée

Vous pouvez envoyer la production musicale de votre enfant par vidéo ou message audio par gmail, Klassroom, Remind ou Whats app.

19/05 - CPOSP - Classement - Tableaux à double entrée

Exercice 1 :

Lien PDF - Cliquez

Exercice 2 :

Lien PDF - CLiquez

19/05 - CPOSP - les nombres de 0 à 9 (suite)

Les nombres de 0 à 9

Fiche

Lien PDF - cliquez

18/05 - Anglais

Lundi 18 Mai 2020

- Today is Monday
- Watch your teacher's video:

https://drive.google.com/file/d/1JOfawIlj4MaWws-sbMqR1nUzRjPLZh-a/view?usp=sharing

-Can you sing the happy birthday song ?
Sing it loud.
How old are you ?
What color you want your cake to be ?
What colors you want the balloons to be ?
Who do you want to invite ?
How many girls ? how many boys ?

- Draw the cake you want for your birthday.

18/05 - Arts Plastiques - Défi Mandala

A partir de végétaux qui t'entourent , créer un mandala végétal .

A partir des objets , des jouets ... qui t'entourent , créer un mandala .

Vidéo explicative 1:

Video explicative 2:

Envoyez une photo de votre mandala à votre maîtresse par mail , Remind  ou klassroom .

                          Bonne Journée

                          Maîtresse Nada

18/05 - CPOSP - Classer selon plusieurs critères : les tableaux à double entrée

Tableaux à double entrée

Jeu 1 :  fleur/couleur - cliquez

Jeu 2 :   personnage/loup - cliquez

Jeu 3 :  visage enfant/émotion  - cliquez

18/05 - CPOSP - Numération - Partages équitables

Exercice 1 :

Lien PDF -Cliquez

Exercice 2:

Lien PDF - Cliquez

18/05 - Langage écrit/oral : La brouille

Album audio

Album à écouter:

https://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/casnav/ENA/1er_degre_supports/Albums_audios/La_brouille/la_brouille_francais.mp3


Vidéo explicative

Lexique

Une brouille: Une dispute

Un terrier: Endroit sous la terre où habite les lapins

Se plaindre: Dire quand on n'est pas content.

Un casse croûte: Quelque chose à manger rapidement.

Bondir: Sauter.

Etre affamé: Avoir très faim.

Une galerie: Dans le cas de l'histoire, c'est une sorte de tunnel.

Se chamailler: Se disputer.




Questions de compréhension

1. Quels sont les personnages de l'album "La Brouille"

Réponse attendue: Les personnage de l'histoire sont deux lapins (Monsieur Brun et Monsieur Grisou) et un renard.


2. Au début de l'histoire, que reproche Monsieur Brun à Monsieur Grisou?

Réponse attendue: : Monsieur Brun reproche à Monsieur Grisou d'être sale.


3. Que fait construire Monsieur Brun?

Réponse attendue: : Monsieur Brun construit un mur.


4. Que font les lapins quand le renard bondit sur eux?

Réponse attendue: Ils sautent dans le même terrier.


5. Comment les lapins se sont-ils enfuis?

Réponse attendue: Ils se sont enfuis en creusant une galerie et ils sont sortis de l'autre terrier.



Vidéo You tube (à regarder en dernier!)

https://www.youtube.com/watch?v=uClRmcYwT0g



Activité proposée:

Imagine une nouvelle brouille entre Monsieur Brun et Monsieur Grisou
Commence ta phrase par :

"Monsieur Brun reproche à Monsieur Grisou de ..."
ou
"Monsieur Grisosu reproche à Monsieur Brun de..."

Envoie ta phrase à ta maîtresse par Remind, Gmail ou Klassroom.

18/05 - Arabe: Lundi 18 Mai

Travail du Lundi 18 Mai:

١. أشاهد 👀 هنا و أنتبه 👍

٢. أستمع 👂 هنا  و أكتب  ✍ الإملاء

الإملاء:  هـ  -  ـهـ   -  ـه  -  ه

            ها  -  هو  -  هي  -  هيـ

            هُدْهُد  -  فَهْد  -  وَجْه  .

٣.أستمع 👂  هنا و أقرأ  📄   الورقة المرفقة 

٤. أشاهد  👀 هنا  و أنتبه 💪https://youtu.be/o5F0uBZrQtI

٥. أحلّ ✍ الورقة   المرفقة

٦. ألعب 

17/05 - FLSCO - Le vocabulaire du cirque

Bonjour,

Pour enrichir le vocabulaire autour du monde du cirque, je vous propose de visionner ces vidéos et de faire répéter à votre enfant  le lexique entendu afin de le mémoriser. J'aurai l'occasion de le travailler avec eux lors de notre prochaine séance zoom.

 

Les métiers du cirque : Monsieur Loyal, un acrobate, le clown, le dresseur, le dompteur, l'écuyer, l'équilibriste, le funambule, le jongleur, le magicien, le trapéziste, le soigneur.




Ecoutez et associez le mot entendu à l'image :
https://learningapps.org/view1973669?&allowFullscreen=1

Bonne journée
Maîtresse Laila(Flsco)

17/05 - CPOSP - Formes et grandeurs - Les solides avec Noura

Vidéo explicative

Activité proposée

Trouve chez toi un objet qui a la forme d'une sphère, d'un cube, d'un cylindre ou d'une pyramide et envoie ta photo par Remind, Klassroom à ta maîtresse.



Jeu sur les solides

17/05 - Langage Oral - Marmothèque avec le livre Balthazar

17/05 - Langage oral - Défi en Phonologie

Défi des mots avec le son des phonèmes A,I et U

• Retrouvez dans la maison des mots ou l'on entend les sons A,I et U.
• Cherchez ces mots dans trois pièces de la maison  : la chambre , la cuisine et le salon .
• Recherchez le maximum de mots .
• Envoyez un message vocal avec les mots retrouvés à votre maîtresse via remind , klassroom ou what's up.

Bon courage à tous .



Vidéo explicative

17/05 - CPOSP - Numération - Partages équitables

Exemple 1
Sur une feuille blanche faire le partage équitable entre :
- 3 pirates
- 9 pièces d 'or

Exemple 2 

Sur une feuille blanche faire le partage équitable entre :

- 3 pirates

- 12 pièces d 'or

Lien PDF - Cliquez

17/05 Langage écrit - Principe alphabétique

Retrouve les mots identiques au modèle 

Fiche 
Lien PDF cliquez  

17/05 - Arabe: Dimanche 17 Mai

Travail du Dimanche 17 Mai:

١. أشاهد 👀 هنا و أنتبه 👍

٢. أشاهد 👀 هنا  و أتعلّم 👍

٣. أحلّ ✍ الورقة  المرفقة

٤.أستمع 👂 هنا  و أتدرّب  ✍ على الإملاء

٥. ألعب 

17/05 - Activités physiques - Les sauts

Vidéo 1 : Les sauts pieds joints et à cloche pied

Vidéo 2: Les saut dans différentes directions

Matériel requis

Des chaussures

17/05 - Message aux parents de la semaine

Chers parents,

Nous voilà arrivés à la troisième semaine de cette 5^ème période.

Nous vous rappelons que si vous avez la moindre question d’ordre pédagogique, n’hésitez pas à nous contacter, nous sommes là pour y répondre.

Plan de travail de la semaine

Langage écrit/oral : Nous étudierons un seul album « La brouille » (version audio) de Claude Boujon, le même auteur que « Bon appétit Monsieur Lapin » et « La chaise bleue ». N’hésitez pas à faire écouter plusieurs fois cette histoire (en audio) à votre enfant, même sur plusieurs jours, afin qu’il puisse bien répondre aux questions posées.

Construire les 1ers outils pour mieux structurer sa pensée (CPOSP) : Nous continuons avec la notion de partage au travers de jeux et de fiches de travail et de situations problèmes. Le classement à plusieurs critères avec le tableau à double entrée sera également abordé.

Phonologie : Nous continuons avec les phonèmes [U] et [I].

Les fiches de la semaine

Dimanche 17/05

Fiches

https://drive.google.com/file/d/1MCd0JmxEF6Hn36ZMnqhn-3COhveDkBMs/view

https://drive.google.com/file/d/1e5KLoZgrAVW0DyCe7gGDAGYmYRCEqVsf/view

Lundi 18/05

Fiches

https://drive.google.com/file/d/1-CieHoIKqMVO4d767yD9Wg77inKxHLkA/view

https://drive.google.com/file/d/1zE7SOSidliuxKUS0ucmQ-lUg9-Hc5QJn/view

Mardi 19/05

Fiches

https://drive.google.com/file/d/1tjHY5Ao65hqjOuXTnwrAsrHOSx659p-N/view

https://drive.google.com/file/d/1ANLUc7nTWKMhotdJf0T5qGLc99bglYPw/view

https://drive.google.com/file/d/1B1S3Iwsci0OuwEVZL1rtBGg-orRR0JOF/view

https://drive.google.com/file/d/1W86pxIPswrYc4jV3NqlRRtFYzNpiLM5z/view

https://drive.google.com/file/d/184V9zNlgk7U-9PAgCrZz9cefmdt8gmoN/view

Mercredi 20/05

Fiches

https://drive.google.com/file/d/1iOOHO-qjUL4E7lcbYxdXMUQWcLB7bs0K/view

https://drive.google.com/file/d/1Yyhvk9ps1zNxS7L5NgHt80yra7iqeHsn/view

https://drive.google.com/file/d/1wG_6qPdBFvQU5hINm3pyk1LHarmd3gvM/view

https://drive.google.com/file/d/1iPY17VJ0zZbv1_xIH12XM9foMHqgX_1l/view

Zoom

Cette semaine zoom portera sur des questions de compréhension du livre « La brouille » , la phonologie (mots où on entend les sons [I] et [U]) et les partages équitables.

Bonne semaine à vous,

Les maîtresses de GS et la maîtresse de MS/GS

17/05 - Anglais

Dimanche 17 Mai 2020

-Good morning. Today is Sunday. What day is tomorrow ? Yes, Monday.
-What do you like to do in birthday parties ? Do you like to play with your friends ? or dance ? Do you like to eat cake and candies ? What is your favorite cake flavor ? Chocolate or vanilla ?
-How old are you ? Show me with your fingers.

-Listen to this "How old are you" song : https://www.youtube.com/watch?v=gEKEjB_pLqQ

-Listen to “Birthdays” vocab words again:
Cake, candles, gifts, balloons, birthday hat, birthday boy, birthday girl, birthday party.https://www.youtube.com/watch?v=TQMdYI7MqF0

-Craft: Cut and paste to form a cake.

14/05 - Anglais

Jeudi 14 Mai 2020

-Watch this video:

https://www.youtube.com/watch?v=kbNZ_C_rdUk

-Then watch the teacher's video: https://drive.google.com/file/d/1VvRxZb_51wIjco2BxbDCzY-rJz5Cid85/view?usp=sharing

-Do this worksheet:
Draw your best gift in the box. Then draw the candles on the cake.

14/05 - Arabe: Jeudi 14 Mai

Travail du Jeudi 14 Mai:

١. أشاهد 👀  هنا و أنتبه 👍

٢. أشاهد 👀 و أتعلّم 👍https://youtu.be/Q2kxLQ3eSzk

٣. أستمع 👂 هنا  و أحلّ ✍ الورقة المرفقة

٤.أشاهد 👀 و أتذكّر https://www.youtube.com/watch?v=-67GZJ6dSbs

٥. ألعب 

14/05 - Explorer le monde : le temps - Images séquentielles

Chronologie de l'histoire de Pierre et le loup 

Consigne : Classe les images dans l'ordre d'apparition des personnages de l'histoire" Pierre et le loup"

Fiche 

LIEN PDF - cliquez

Réponses

Pierre - l'oiseau - le canard - le chat - le grand père - le loup - les chasseurs

14/05 - Langage écrit - Principe alphabétique

Objectif :  Retrouver des mots dans une phrase


Cliquez ici pour voir la fiche en PDF

Vidéo explicative

14/05 - CPOSP - Résolution de problèmes

Vidéo

14/05 - Langage Oral - Pierre et le Loup (3ème Partie) et Vidéo avec la musique de Serge Prokofiev

Questions :

1/ Qu'a demandé Pierre à l'oiseau ?
Réponse : De voler autour du loup.

2/ Comment Pierre a attrapé le loup ?
Réponse : En glissant la corde autour de la queue du loup.

3/ Qui sont les personnages qui ont tiré sur le loup ?
Réponse : Les chasseurs.

4/ Ou le loup a-t-il été emmené ?
Réponse : Au jardin zoologique (au zoo).



Vocabulaire

Agacer : énerver

En vain : Pour rien.

Faire des bonds : faire des sauts. (bondir, sauter)

Video de Pierre et le loup avec la musique du compositeur Serge Prokofiev

13/05 - Arabe: Mercredi 13 Mai

Travail du Mercredi 13 Mai:

١. أشاهد 👀  هنا  و أنتبه 

٢. ألوّن ✍ الورقة المرفقة

٣. أشاهد 👀 و أغنّي 🎶https://www.youtube.com/watch?v=Z-GxVu4NqRU

 

13/05 - Anglais

Mercredi 13 Mai 2020

- Good morning. Today is Wednesday. What was yesterday? Yes, it was Tuesday.
What day will be tomorrow? Yes, Thursday.
Are you washing your hands before you eat ? When do you wash your hands also?
Are you brushing your teeth every morning and before you sleep ?
Are your teeth white ? or yellow?
Let's count from 1 to 20.
How old are you ? Show me with your fingers and count.
How would you like your birthday cake to look like?
(for the girls) Elsa cake? Princess cake? Minnie cake? Barbie cake?
(for the boys) Spiderman cake? Batman cake? Superman cake? Dinosaur cake?

-Now let’s listen to this story :
https://www.youtube.com/watch?v=whyvD05KItg

-Craft : 

Cut out 3 rectangles 1 big 1 medium and 1 small to build a cake like the one in the picture. Cut out smaller rectangles for the candles depending on your age.

13/05 - FLSCO - Apprendre le vocabulaire autour de la mer et de la plage

Bonjour,

Aujourd'hui nous allons apprendre  le lexique autour de la mer. Visionner cette vidéo et répéter les mots pour les mémoriser.

Peppa pig  à la plage

Vocabulaire : un parasol, un sac de plage, une serviette, un seau, une pelle, un ballon à pois, les flotteurs, la crème solaire, le sable, barboter dans l'eau, le chapeau de paille, le château de sable

Bonne journée
Maîtresse Laila(FLsco)

13/05 - Langage écrit - Phonologie

Les phonèmes voyelles

Découverte des nouveaux phonèmes

Jeu sur les phonèmes I [i ] et U [u]

Fiches

 Lien PDF - cliquez

mots images - cliquez



Jeu interactif  sur les phonèmes A, I et U
J'entends A , I ou U ?

13/05 - Langage écrit - Principe alphabétique

Objectif : Différencier les mots , reconnaitre les mots manquants .

Cliquez ici pour voir la fiche en PDF


Vidéo explicative

13/05 - Langage oral - Les devinettes

Vidéo

Activité proposée

Envoie ta devinette à ta maîtresse sur un objet en précisant:

- la pièce de la maison dans laquelle il se trouve,
- à quoi il sert.

13/05 - Langage Oral - Pierre et le Loup (2ème Partie)

Questions 

1/ Que fait le grand-père en sortant de chez lui ?
Réponse : Il alla chercher Pierre qui était sorti du jardin en passant par la grille. Il ramena Pierre à maison

2/ Quel est l'animal qui est sorti de la forêt juste après que Pierre soit rentré ?
Réponse : Le loup.

3/ Quel est l'animal que le loup a attrapé et a avalé ?
Réponse : Le canard.

4/ Pierre est-il resté dans sa maison ?
Réponse : Non, il est allé dans l'arbre juste à coté de chez lui.




Vocabulaire

En un éclair : Très vite.

Cancaner: Pousser un cri (pour le canard)

N'en faire qu'une bouché : Avaler d'un seul coup, rapidement. 

12/05 - Atelier cuisine avec Faiza

Les Boules De Coco

Amusez-vous en famille à confectionner des boules de noix de coco.
https://youtu.be/v4eMk0kcijs
                                     

Ingrédients :

1. 250 g de noix de coco en poudre
2. 250 g de farine
3. 1 oeuf
4. 80 ml d'eau
5. 80 ml d'huile
6. 125 g de sucre en poudre
7. 1 sachet de levure chimique

Bon appétit !

12/05 - Langage oral - Lexique : les sièges

Vidéo explicative et devinettes

Imagier référent

http://ekladata.com/8bZ6bK4FxDrsG4yumkZkYNq7Aos/e-lexique-des-sieges.pdf

12/05 - Langage écrit - Ecriture

Ecriture des lettres v et b

Cliquez ici pour voir la fiche en PDF




Ecriture de mots

Cliquez ici pour voir la fiche en PDF

12/05 - Langage Oral - Pierre et le Loup (1ère Partie)

Questions : 

1/ Quel est le titre du livre ?
Réponse : Pierre et le loup.

2/ Quels sont les personnages qui apparaissent dans cette 1ère partie ?
Réponse : Pierre, l'oiseau, le canard et le chat.

3/ Quel est l'instrument de pierre ?
Réponse : Le violon.

4/ Que veut faire le chat ?
Réponse : Il veut attraper l'oiseau pour en faire son déjeuner. (le manger)



Vocabulaire

Gazouiller : Emettre des petits sons, chant de l'oiseau.

Voltiger : Voler dans tous les sens.

Avancer à pattes de velours : Avancer tout doucement, sans faire de bruit.

12/05 - CPOSP - Les nombres de 0 à 9

Les nombres de 0 à 9

Je compte et j'écris le nombre

Lien PDF - cliquez 

11/05 - CPOSP - Réponses aux problèmes du défi n°4 - Voitures et motos

11/05 - Anglais

Lundi 11 Mai 2020

-Good morning, how are you ?
Today is Monday. What day is tomorrow ? Yes, Tuesday.
On Tuesdays, you don't have English, do you remember ?
How many days are there in a week ? yes, 7 days !

- Watch this video : https://drive.google.com/file/d/1VC5BsgPgKh8EX-6zvaDQFUBSwnV42uIV/view?usp=sharing

-Listen again to the Birthday song : https://www.youtube.com/watch?v=II3bhXfarqo

-Let’s revise the birthday vocab words : https://www.youtube.com/watch?v=TQMdYI7MqF0 

-Now look at this picture and answer the questions.

How many red balloons do you see ?
How many orange balloons do you see ?
What are the colors of the cake ?
How many gifts are there ?
If it was your birthday party, how many candles would you put on the cake ?

11/05 - Arabe: Lundi 11 Mai

Travail du Lundi 11 Mai:

١. أستمع 👂 هنا

إملاء:  و  -  ـو

         وا  -  وو  -  وي  - ويـ

         طاووس  -  واوي

إملاء:

٢. أشاهد 👀 هنا و أنتبه

٣.أستمع  👂  هنا  و  أقرأ  الورقة  المرفقة ⭐

٤. أحلّ ✍ الورقة المرفقة

أرجو إرسال الإملاء و القراءة  إلى معلّمة الصّفّ و شكراً.

GSA: rania.baassiri@lyceefrancaisdjeddah.com

GSB: farah.baba@lyceefrancaisdjeddah.com

GSC: nadya.tawil@lyceefrancaisdjeddah.com

٥. ألعب 

11/05 - Arts - Musique - Jeux sur le thème de la musique

Explications 

Jeux 

Cliquez ici

11/05 - Activités physiques - Le jeu de la chaise

Vidéo explicative

Matériel requis

Une chaise solide

11/05 - CPOSP - Formes et grandeurs

Reconstitue la couverture et le titre de l'album " Pierre et le Loup " que vous allez étudier cette semaine .

Matériel requis :

• un crayon à papier
• des ciseaux
• de la colle

Cliquez ici pour la fiche en PDF
https://drive.google.com/file/d/1mXObyk3gotUKO-sHAMXaYIcASQnF9kLY/view?usp=sharing



Vidéo explicative

11/05 - Langage écrit - Principe alphabétique

Associer des mots du lexique de la chaise bleue dans 2 graphies (script/cursive)

Associe chaque étiquette avec le point orange (script) à l'étiquette identique avec le point bleu (cursive)

Correspondance des mots dans deux écritures (script/cursive)

11/05 - Langage oral /Musique - Les familles des instruments.

Questions :

1/ la flûte se trouve dans quelle famille d'instruments ?
Réponse : La famille des instruments à vent car il faut souffler dedans.

2/ La guitare se trouve dans quelle famille d'instruments ?
Réponse : La famille des instruments à corde.

3/ La batterie se trouve dans quelle famille d'instruments ?
Réponse : La famille des instruments à percussion car il faut taper dessus.

10/05 - Anglais

Dimanche 10 Mai 2020

- Good morning, how are you today ? Today is Sunday. What comes after Sunday ? (Monday).
What did you have for breakfast ? What is your favourite fruit ? What is your favourite color ?
How old are you ? Count using your fingers.
Do you like to go to birthdays ? Why do you like to go to birthdays?
What gifts do you like to receive on your birthday ?

- Listen to this « happy birthday » song  :

https://www.youtube.com/watch?v=II3bhXfarqo

-Listen to “Birthdays” vocab words:
Cake, candles, gifts, balloons, birthday hat, birthday boy, birthday girl, birthday party.
https://www.youtube.com/watch?v=TQMdYI7MqF0

- Craft: color as many candles as your age: https://drive.google.com/file/d/15bmsGsWvXQHo0TZiJ91vChssBZKTteW5/view?usp=sharing