BlogGSEFD: mars 2020

mardi 31 mars 2020

31/03/2020 Langage écrit - Ecriture des lettres l,h et p avec des mots contenant ces lettres ( consignes )

Vous trouverez deux fiches placées sur le blog par rapport à cette séance d'écriture .

31/03 Message de maîtresse Magali

31/03 Langage écrit - principe alphabétique (consigne)

Retrouver le mot "monstre"

31/03 Langage écrit - principe alphabétique (fiche)

Retrouver le mot : "monstre"

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31/03 - Méditation avec Noura

31/03 - Langage écrit - Ecriture des lettres l, h et p (fiches)

Cette fiche permet d'écrire exclusivement les lettres l, h et p

Le lien PDF - Cliquez

Pour les élèves souhaitant aller un peu plus loin voici un atelier avec les mots papa,le pirate,un homme...

Le line PDF - Cliquez

31/03 - Langage écrit - Imagier "Rafara", vidéos et consignes

Rafara - Un Conte Populaire Africain de De Boel Anne-Catherine Format Poche

L'imagier:
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/08/r%C3%A9f%C3%A9rentiel-rafara-A5.pdf

La vidéo de RAFARA :
https://www.youtube.com/watch?v=ypcfKUZV830

La vidéo explicative:

Pour aujourd'hui mardi 31/03, regarder les pages de 2 à 7 de l'imagier avant de voir la vidéo. Puis, visionner la vidéo de 6mn33s jusqu'à la fin. Ensuite, regarder la vidéo de maîtresse Valérie.

Les questions à poser et le lexique sont dans la vidéo en ligne, mais vous les trouverez également par écrit ci-dessous:

Questions de compréhension:

- Comment s'appelle l'oiseau qui sauve Rafara?
Réponse attendue : Il s'appelle Vovondréo.

- Qu’est-ce que Rafara offre à Vovondréo pour le remercier ?
Réponse attendue: Elle décore ses plumes avec des pierres de toutes les couleurs

Lexique supplémentaire:

- Une récompense: un cadeau quand on a fait quelque chose de bien
- Scintiller : briller
- Plumage : les plumes
- Terne: peu brillant. Terne est le contraire de brillant
- Case: maison africaine
- Epargner : ne pas faire de mal

lundi 30 mars 2020

30/03 - Arabe

Travail du lundi 30 Mars:

1. أستمع 👂 هنا و أردد

2. أعيد قراءة حرف "ق"👍

3. أشاهد 👀 و أغنّي 🎵https://www.youtube.com/watch?v=ZpKflrcATrc

4. أستمع 👂 و أتعرّف https://www.youtube.com/watch?v=Ct1pFtMg-H8

5. أستمع 👂 هنا .

6. ألوّن الورقة المرفقة 👉

30/03/2020 Langage écrit - Phonologie - Attaque des mots en CH /Le jeu du château

Pour jouer au jeu du château , il faudra imprimer les fiches qui sont placés sur le blog .
Amusez- vous ensemble en famille .

30/03 - Message de maîtresse Magali

30/03 - Anglais

Lundi 30/3/2020

Hello kids, today is Monday. What day was yesterday? Yes, it was Sunday.
Did you sleep in your bed the whole night?
What color is your bedroom?

Watch this video again: : https://www.youtube.com/watch?v=UUADD6J07cU

Look at this picture and tell me what do you see?

Show me the bed.
Show me the desk.
Show me the chair.
Do you see a closet?
What color is the chair?
What color is the bed?
How many chairs are there?

30/03 - Activité physique - Danse

Une petite danse à reproduire:

Lien vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=-xtPMTEPFug&list=PLB7BkcyUIB2vlrFm0bnX02lGswf5J1H9x

30/03 - Langage écrit - Phonologie - Attaque des mos en CH - Le jeu du château (Fiche)

La planche de jeu et les 6 pièces à découper :

Le lien PDF -Cliquez

Les attaques en CH à découper :

Le lien PDF - Cliquez

Les intrus à découper ne comportant pas l'attaque en CH :

Le lien PDF - Cliquez

30/03 Langage écrit - Mots mêlés Rafara (Fiche)

Le lien PDF cliquez

30/03 - Langage écrit - Mots mêlés Rafara (consigne)

30/03 - Explorer le monde - Les états de l'eau

L'eau peut changer d'état :

Lien PDF - Cliquez

Echanger avec Papa et Maman pour trouver les réponses sur l'eau :

Lien PDF - Les questions Cliquez

Lien PDF - Les réponses Cliquez

Dans la nature, quel sont les états de l'eau ?

Vous pouvez aussi réaliser cet atelier à l'oral les réponses sont jointes.

Lien PDF - Cliquez

Lien PDF des réponses - Cliquez

30/03 - Langage écrit - Imagier " Rafara" , vidéos et consignes

- L'imagier :
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/08/r%C3%A9f%C3%A9rentiel-rafara-A5.pdf

- La vidéo de RAFARA
https://www.youtube.com/watch?v=ypcfKUZV830

-La vidéo explicative:

Pour aujourd'hui lundi 30/03, regarder les pages de 2 à 7 de l'imagier avant de voir la vidéo. Puis, visionner la vidéo de 2mn 59s à 6mn33s. Ensuite, visionner la vidéo de maîtresse Valérie.

Les questions à poser et le lexique sont dans la vidéo en ligne, mais vous les trouverez également par écrit ci-dessous:

Questions de compréhension:

- Que donne la souris à Rafara?
Réponse attendue : Elle lui donne le bâton, la pierre et l'oeuf.

- A quoi servent les objets donnés par la souris (le bâton, l'oeuf et la pierre)
Réponse attendue: Le bâton sert à créer le lac, la pierre sert à créer une forêt et l'oeuf sert à créer une montagne.

Lexique supplémentaire

Avoir bon coeur: être généreux, gentil
Avoir du flair: sentir quelque chose, quelqu'un
Tranchant, tranchante: qui coupe bien
Vaste: très large

dimanche 29 mars 2020

29/03 - Arabe

Travail du dimanche 29 Mars:

1. أغنية أيّام الأسبوع.

2. ما هو تاريخ اليوم؟

3. أغنية أحرف الأبجديّة.

4. أستمع👂

5. إعادة مشاهدة الفيديو .https://www.youtube.com/watch?v=SLy86fyh80I&t=304s

6. أستمع 👂 و أقرأ 👀 الورقة .

7. أحلّ الورقة المرفقة.

29/03/2020 Explorer le monde :se repérer dans le temps - Description du Printemps + La comptine du Printemps

29/03 - Anglais

Dimanche 29/3/2020

Hello kids, today is Sunday. How was your weekend?

What day was yesterday? Yes, it was Saturday.
In which room of the house do you sleep? Yes, in the bedroom.

Let’s watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=UUADD6J07cU

Vocabulary words to learn: bed, closet, desk, and chair.

Where do you sleep every night? In a bed.

Where do you keep your clothes? In the closet.
Where do you do your school work? At the desk.
Where do you sit to study? On the chair.

Shape: circle.

You can do this activity. You will only need some paint and a toilet paper roll.
Let’s stamp some circles!
https://drive.google.com/open?id=1rYas_l7xs56IU8QRV2l_KBF1ZbJgh3cY

29/03 Message de maîtresse Magali

29/03 CPOSP - Formes et grandeurs (Consignes)

Reconstituer le puzzle de la couverture de l'album

29/03 CPOSP - Formes et grandeurs (fiches)

Reconstituer le puzzle de la couverture de l'album

Lien PDF cliquez

29/03 - Deux chansons sur le Printemps

29/03 - Langage oral - La comptine "Le Printemps"

Le lien PDF - Cliquez

Activité annexe proposée:

Consigne "Fais un dessin pour illustrer la comptine"

Vous pouvez prendre une photo du dessin de votre enfant et l'envoyer (en précisant le prénom de votre enfant) via Remind ou Classroom à sa maîtresse.

29/03 - CPOSP - Numération - Le nombre mystère pour jouer en famille.

Si vous souhaitez la même bande numérique que sur le film voici le lien PDF :Cliquez

Vous pouvez utiliser aussi la bande numérique du rituel.

Je vous joins le document à nouveau - Cliquez

29/03 - Langage écrit - Phonologie - Jeu en ligne sur les Alphas

Le jeu en ligne de la semaine concerne les Alphas.
https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/chant-des-alphas.php

Il y a 4 niveaux. Vos enfants peuvent faire un niveau par jour (du dimanche au mercredi par exemple).

Pour réentendre le bruit que fait chaque alpha vous pouvez revisionner la vidéo suivante:
https://www.youtube.com/watch?v=ocnZbgkKTTI

29/03 - Langage écrit - Imagier "Rafara", vidéos et consignes

Nous commençons l'étude d'un nouvel album, un conte populaire africain "Rafara".

Vous trouverez les liens pour:

- l'imagier:
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/08/r%C3%A9f%C3%A9rentiel-rafara-A5.pdf

- la vidéo de RAFARA sur le lien suivant
https://www.youtube.com/watch?v=ypcfKUZV830

- la vidéo explicative:

Pour aujourd'hui dimanche 29/03, regarder les deux premières pages de l'imagier avant de voir la vidéo. Puis, visionner la vidéo jusqu'à 2mn 59s. Ensuite, visionner la vidéo de Maîtresse Valérie.

Les questions à poser ainsi que le lexique sont dans la vidéo en ligne, mais vous les trouverez également par écrit ci-dessous:

Questions de compréhension:

- Qu'ont fait les soeurs de Rafara?
Réponse attendue : Elles ont abandonné leur petite soeur.

- Comment s'appelle le monstre qui a enlevé Rafara?
Réponse attendue : Il s'appelle Trimobé

- Pourquoi le monstre donne beaucoup à manger à Rafara?
Réponse attendue : Le monstre donne à manger à Rafara pour la faire grossir et la manger.

Lexique supplémentaire:

Obscur : sombre, noir
Trembler de peur: avoir très peur au point de trembler
Première lumière de l'aube: dès que le soleil se lève
Appétissant : qui donne envie de manger
Des mets délicieux : Des plats, de la nourriture, très bonne
Les côtes: les os qui sont au-dessus du ventre

29/03 - Message pour les parents - Plan de travail de la semaine du 29/03 au 02/04

Cher parents,

Nous nous retrouvons pour une nouvelle semaine d'enseignement à distance.

Nous sommes conscientes du temps et de l'investissement que cela représente pour vous, parents. Nous faisons en sorte que ces apports soient les plus variés et divertissants possible.

Dans ce cadre, à partir de cette semaine, les assistantes de GS se joignent à nous pour proposer aux enfants des vidéos ludiques et créatives.

D'autre part, pour plus d'interactions entre les élèves et nous, nous vous proposerons pour certaines activités de nous envoyer, par Remind ou Classroom, les dessins ou les productions orales (une phrase) de votre enfant.

Voici les éléments de travail clé de la semaine:

Langage oral: Cette semaine nous exploiterons en 3 fois l'album "RAFARA" (avec un lien You Tube), un conte populaire africain. Comme pour l'album de "La sieste de Moussa", un imagier (version pdf) et une explication du lexique (vidéo) seront disponibles ainsi que des questions de compréhension (vidéo). Votre enfant devra vous raconter l'histoire depuis le début, sans les images de préférence. Une comptine sur le printemps sera également à apprendre.

Nous vous encourageons à écouter et réécouter les histoires racontées, les chansons et les comptines. Les enfants adorent ça ! La répétition est importante pour la compréhension et la mémorisation.

Numération: On continue sur a connaissance "approfondie" de la bande numérique avec le jeu "le nombre mystère", pour jouer en famille!

Structuration de l'espace: Une vidéo explicative sur les positions dans un rang et une vidéo d'une série de devinettes seront en ligne.

N'hésitez pas par ailleurs, au quotidien, à faire dire à votre enfant où se trouve un objet en utilisant un vocabulaire précis (sur/sous, devant/derrière, entre/à côté, en haut/en bas, au-dessus/au-dessous).

Phonologie: On continue sur l'attaque des mots avec une fiche de travail cette fois-ci. Un jeu en ligne sur les Alphas est également proposée. Ce jeu, en quatre parties, peut se faire sur 4 jours.

Bonne semaine à vous et à vos enfants.

Les maîtresses de GS et la maîtresse de MS/GS.

jeudi 26 mars 2020

26/03 - Arabe

Travail du jeudi 26 Mars:

أغنية "أيّام الأسبوع " 🙆

ما هو تاريخ اليوم؟

أغنية "أحرف الأبجديّة " 🎵

ما هو حرف هذا الأسبوع؟

كتابة حرف " ق " ✏

كتابة " قا - قو - قي - قيـ "

بعض الكلمات التي نسمع فيها "ق "

👀مشاهدة هذا الفيديوhttps://www.youtube.com/watch?v=SLy86fyh80I&t=43s

حلّ الورقة المرفقة.

نهاية عطلة سعيدة 👄

26/03 - Un film numérique réalisé par les élèves de la classe de GSA

Les élèves de la classe de GSA invitent tous les élèves de la Grande Section à visualiser le film numérique qui s'appelle "Le loup qui voulait faire la fête " .Ce film d'animation a été réalisé le mois de Février avec maîtresse Nada et avec l'aide de Monsieur David Sergent . Tous les élèves de GSA ont participé à réaliser ce film : ( création de l'histoire , l'art plastique , écriture ,animation des personnages et les paroles ) . En totalité , 1650 photos ont été prises pour réaliser ce petit film d'animation . Je vous souhaite un bon visionnage .Attention les enfants je vais vous poser des questions !

Le loup qui voulait faire la fête from EFID_Djeddah on Vimeo.

26/03 - Langage oral - Vidéo avec des questions posées par la maîtresse Nada

Questions :
1- Quel est le titre de ce film d'animation ?
2- Quel est le personnage principal dans ce film?
3- Quels sont les animaux que le loup a rencontré?
4- A votre avis , pourquoi le loup est triste ?
5 - Vers la fin , qu'a -t-il fait le loup ?

Réponses :

1- Le titre de ce film d'animation est :" Le loup qui voulait faire la fête "
2 - Le personnage principal dans ce film est le loup .
3 - Le loup a rencontré d'abord l'ours ensuite le crocodile enfin le lapin .
4 - Le loup est triste parcequ'il se sent solitaire , personne ne veut de lui .
5 - Vers la fin , le loup a organisé une fête , il a ramené des bonbons , des gâteaux et du lait . Tous les animaux de la forêt sont venus chez lui.

26/03 Message de maîtresse Magali

26/03 - Anglais

Travail du Jeudi 26/03/20

Good morning kids, How are you? What day is it today? Today is Thursday, March 26th, 2020 and this is what you have to do today in English.

Watch the video about feelings and tell me how do you feel now?

https://www.youtube.com/watch?v=xRlTTSpGUx4

Look at the picture and name the parts of the house.
Where can you find a bath?
Where can you find a sofa?
Where can you find a bed?
Where can you find a fridge?
Do worksheet. https://drive.google.com/open?id=1O5JDAwnJk0462pTioPisRaUPtkbYw5EL
Have a nice weekend!

26/03 - CPOSP - Formes et grandeurs - Tangrams

Sur la 1ère fiche, vous visualisez le modèle du chat avec les contours et les pièces à découper afin de les utiliser pour réaliser les modèles.
Vous pourrez coller les pièces sur une feuille cartonnée afin de les consolider et faciliter l'utilisation du tangram.
Le 2ème modèle est représenté sans les contours.

Le lien PDF - Cliquez les pièces et le modèle 1

Le lien PDF - Cliquez modèle 2

Pour finir, les élèves peuvent faire aussi d'autres tangrams en ligne:

https://lululataupe.com/4-6-ans/jeux-d-observation/669-tangram-objets

26/03 - CPOSP - Associer des quantités - Consignes

26/03 - CPOSP - Les résolutions de problèmes.

Pour réaliser cette activité votre enfant aura besoin d'une ardoise et d'un feutre ou d'une feuille de papier et d'un crayon.

26/03 - CPOSP - Associer des quantités - Fiche

Le lien PDF - Cliquez

26/03 - Marmothèque - Les animaux d'Afrique - 2ème partie

Qu'est-ce qu'un herbivore ?

Comment les animaux se lavent-ils ?

Quel est l'animal le plus féroce ?

mercredi 25 mars 2020

25/03 - FLSCO - Connaître les moments de la journée

Bonjour,

Aujourd'hui nous allons apprendre les moments de la journée. Après avoir visionné cette vidéo avec vos enfants, vous pouvez demander à votre enfant de vous donner les différents moments de la journée.

Dans une journée :
il y a le matin
il y a le midi
il y a l'après midi
il y a le soir
il y a la nuit

Vous pouvez demander à votre enfant de vous raconter le déroulement de sa journée :

exemple : le matin je me réveille, je prends mon petit déjeuner, à midi je prends mon déjeuner, l'après midi je prends le goûter, le soir je dîne et la nuit je dors.

Bonne journée
Maîtresse Laila(FLsco)

25/03 - Arabe

Travail du mercredi 25 Mars: 💗

👉حل الورقة المرفقة.

25/03 Message de maîtresse Magali

25/03 - Anglais

Travail du Mercredi 25/03/20

Good morning kids, How are you? What day is it today? Today is Wednesday, March 25th, 2020 and this is what you have to do today in English.
Play “Hello song”: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Play https://www.youtube.com/watch?v=vytiXeRKv8c
Ask: - Where do you sleep? in the bedroom or the kitchen?
- Where do you eat? in the dining room or in the bathroom?
- Where does your mother cook? in the bathroom or in the kitchen?
Look at this picture and show me where is the kitchen? the bedroom? the living room? the bathroom?

25/03 - Langage écrit -La planète des Alphas et apprendre le son des lettres avec les Alphas + exercice

La planète des Alphas :

Apprendre l'alphabet avec les figurines des Alphas :

Exercice

Refais le bruit des lettres suivantes :

m r u t v f i n d b

j a b z k s o p l y

Si tu ne sais pas, tu peux toujours repasser la vidéo et chercher la lettre personnage alpha et son bruit.

25/03 - Langage écrit - Phonologie - Les attaques de mots

25/03 - Langage oral/écrit - Phonologie - les virelangues

25/03 - Langage écrit - Graphisme

Le lien PDF - Cliquez

25/03 - Marmothèque - Les animaux d'Afrique - 1ere partie

Y a t-il des animaux partout en Afrique ?

Comment supportent-ils la chaleur du desert ?

Le lion est-il le roi ?

Le lien PDF - Cliquez

lundi 23 mars 2020

23/03 - Anglais

Travail du lundi 23/03/20

Good morning kids, How are you? What day is it today? Today is Monday, March 23rd, 2020 and this is what you have to do today in English.
Let’s count from 1 to 17.
Introduction of new theme: My house.
Play https://www.youtube.com/watch?v=XYz6CkNxz7g
Do the craft to show who do you live with in your house. All you need is a white paper, coloring pencils/markers, and a pair of scissors. Enjoy!

https://www.youtube.com/watch?v=so8eH_rAvis